几年来，梅清苑社区辅导站科技创客活动从未松懈，始终保持向上、向前的劲头，再大的困难也未曾使活动搁浅，尤其是今年的变化更大：每次活动的生源稳定在60—70人；开设了四个创客空间；学生的创新、创造能力得到较为充分的体现。良好的管理、周密的活动安排和专业人员课程化施教，使活动开展得有声有色，科技小创客培养成果显现，孩子们深深地爱上了科技创客活动。

①与梅山高中的“校站结合”有所发展。一是通过梅山高中获得了区教育局科技专项资金的支持，已批准15万元作为购买机器人和平板电脑经费，我们正在与政府指定的采购商联系，预计近日机器人设备可以到位，学生即可进入参加全国NOC机器人大赛的备战之中，今年预计选派8名高一同学参加在山东淄博举办的赛事；二是辅导站正在为梅山高中加工80件3D打印礼品，以较高的价位提供给高中，视为学校对辅导站的费用支持。这或许是辅导站“以站养站”的一个新坐标。

②参加月球车模型创客活动的同学正在“异想天开”地制作自己认为很有创意的作品，接下来，在老师的帮助下，他们与在辅导站学习3D打印技术的同学结成对子，逐步把3D打印引入到月球车模型创意活动中来，为同学们提供更为广阔的创意、创造空间。

③辅导站购买了机器人配件，如传感器、模块、驱动器等，在辅导老师的指导下，开始着手把3D打印与机器人创意结合起来，让3D打印作品活起来、动起来。此外，开始有针对性地辅导部分同学提升立体建模质量，为他们申请3D打印作品造型专利做铺垫。

④梅山一中有15名同学在辅导站学习3D打印技术，这支队伍也成为梅山一中的学生社团，成为学校开展科技活动的主要力量和推动者。前不久，王文斌走访梅山一中，与学校领导沟通拟把辅导站其中的四台3D打印机放在学校，通过参加辅导站活动的学生，把校内的科技活动阵地建立起来，让学生作为小老师，成为“孵化器”，推动学校学生社团和科技小阵地建设。近

日，梅山一中拍摄的短视频，作为学校参加雨花台区2019年优秀学生社团展示评选活动。

⑤继梅山一小、梅山高中与辅导站结成“校站结合”对子之后，梅山一中有望成为新成员，使辅导站成为三加一的“校站结合”格局，这是件共促的事，双赢的事，辅导站的孩子们受益颇多。