4月11日下午，雨花台区实验小学善水湾分校的报告厅内格外热闹，百余名成年人站立握手，笑容满面，互相夸奖着对方。这是西善桥街道“向善家长学校”的课堂现场，著名素质教育专家、儿童素质教育的推动者周文军教授正在带领家长们做情商互动。此次讲座知识内容广泛，包含孩子学习力的培养、情商的培养、家庭良好关系的建立方法、家长的榜样作用等多方面，基本涉及到“向善家长学校”把孩子教育好、把家庭建设好以及把社区治理好的三个目标。

孩子越大越不听话？第一道作业：捧书一个月

孩子慢慢长大，有了自己的想法，有时候会与家长发生争论，所以很多家长认为：孩子越大越不听话。针对这种想法，周文军明确讲：“没有不听话的孩子，只有不会做的家长。”他立刻与现场的家长做了一个关于“听话”的互动小游戏，当周文军口中喊出“用手摸下巴”的口令，同时在讲台上做出了“用手摸额头”的动作，家长们惊讶地发现，他们并没有听从口令摸下巴，而是跟着周文军将手放在了额头上。由此，周文军告诉大家，对孩子强调“听我”，不如强调“看我”，身教重于言传，家长是对孩子行为影响最重要的老师。

广东的一位妈妈，因孩子完全不爱看书颇为苦恼，周文军为她出了“捧书”的主意。这位妈妈回到家便认认真真执行起来，为孩子开门时捧书，做饭时也捧书，不久她便惊喜地告诉周文军：“孩子看书了！这是之前从来没发生的事情！”西善桥的家长们同样感到惊叹，周文军为他们布置了第一项作业：一个月的时间，只要是同孩子在一起，就请捧一本书来看。

吃鸡腿的人是谁？第二个作业：每天夸孩子五次以上

周文军提问：“中国人尊崇百善何为先？”现场家长毫不犹豫地大声答道：“孝！”周文军又问：“假设一个家庭中，有老人，有孩子，有夫妻俩，可是家里只剩一个鸡腿了，这个鸡腿该给谁吃呢？”家长们犹豫，有人小声承认：“给孩子。”周文军笑道：“所以是‘百善孝为先，鸡腿孩子吃’吗？”现场响起一片哄笑。周文军转而严肃道：“为什么‘百善孝为先’成了一句空话？古时的家长和今天的家长做法决然不同，他们遵循‘或饮食，或坐走，长者先，幼者后’，家长会把鸡腿装到盘子里，让孩子端给老人，并且叮嘱不可以偷吃。既培养了孩子自律，也使孩子懂得孝。”周文军恳切地叮嘱大家：“千万不要小看鸡腿给谁吃的问题，它决定着你的晚年是否幸福。”

“鸡腿给谁吃”属于孩子的情商问题，情商培养从细节着手。比如，如何夸孩子？周文军提示：少夸“你真棒、真聪明”，多夸“努力、认真”，多讲“孩子，有你真好”。他为家长布置了第二项作业：每天夸孩子五次以上。要善于发现孩子的正能量，不要逼得孩子用负能量博取关注。

学习能力是什么？第三道作业：培养孩子静态专注力

周文军将学习能力总结为“三大能力”，即记忆力、想象力和静态专注力。对当代的孩子来说，亟需培养静态专注力。现代科技的发展，互联网产业的蓬勃，视频类信息的海量增长，使孩子产生了对动态画面的依赖。结果就是孩子无法专注于静态的书本，很难进入学习状态，甚至有的孩子吃饭也成问题，因为饭桌也是静态的。周文军留给家长的第三项课后作业便是控制孩子与电视、电脑、手机等产品的接触。他建议家长给孩子提供独立的书房，营造良好的家庭学习氛围。

对于记忆力的训练，周文军提供了“一问一答”法，当孩子答对时要及时给予夸奖。想象力的培养可以借助音乐，舒缓的音乐可以使孩子快速地静下心来，随着音符的跳动畅想世界。他举了一个最具认同感的例子：我们看完一本书，再去看由书本改编的电视剧，总觉得戏拍得没有书写得好。这是因为文字和听的内容，比看到画面更能激发我们的想象力。

“向善家长学校”负责人丁耿杰在总结时坦言：“我和在座的家长一样，为有机会聆听周教授如此精彩实用的一堂课感到很幸运。‘向善家长学校’已开办半年多，专家示范课已上八节，志愿教师普及课三十余节，实践活动十多场，家长们从最初的懵懂，到如今能够较为科学地管教孩子，做孩子的榜样，以及主动参与社会治理。相信大家听了周教授的课，能够认真完成三个作业，将学到的知识用到生活中去。”

                                                               西善桥街道社区教育中心